转发关于《青年教师教学基本功竞赛活动的通知》

江苏省东台中等专业学校文件

东中专发〔2015〕 69 号

关于组织青年教师参加市教育工会举办的第二届职业教育青年教师教学基本功竞赛活动的通知

各系部、工会小组：

为着力推进我校青年教师职业素养和业务素质的提升，根椐市教育工会东教工发〔2015〕19号《关于举办第二届职业教育青年教师教学基本功竞赛活动的通知》文件精神，结合学校实际情况，经学校研究决定组织青年教师参加市教育工会举办的第二届职业教育青年教师教学基本功竞赛。有关事项通知如下：

一、组织部门：市教育工会，学校工会、教务处。

二、参赛对象：为学校近三年（2013年、2014年、2015年）的新入职的青年教师，2013年之前入职的35周岁以下教师可以自愿报名参赛。

三、竞赛内容：职业素养案例、硬笔书法、微格课教学。

1. 职业素养案例

（1）基本格式由三个部分组成：案例背景、案例描述、案例分析。

（2）案例标题：标题是案例之眼，是对案例内容或主题的揭示。

（3）背景分析：交代清楚案例“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。重点说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件。可在背景介绍中点出案例主题。

（4）案例描述：一般是把职业素养教育活动中的某一片断像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。要求：a、真实，不杜撰；b、描述活动的情景；c、取舍，尽量写好主要事件，尽量精简那些与主题关系不大的内容；d、客观，客观介绍典型事例，不流露感情的褒贬。

（5）结果：即交代某种措施的即时效果，包括学生的发应和教师的感受等。

（6）评价：对案例反映的主题内容进行多角度的理性的解读，针对描述的情景谈一些个人的感受或理论的说明，捕捉师生具有创造性的典型行为，评析何处成功，为什么它是成功的，把教师的职业素养行为，提升到“说清其理论依据”的层面上，进而提炼具有普遍意义的新理念、新策略，以揭示案例的内在规律，给人以启示。

（7）立足本校，以自己亲历的人和事撰写案例。

2.硬笔书法

（1）字体符合要求；

（2）书写规范、工整，无错别字；

（3）作品幅面整洁、结构匀称，布局合理，美观大方；

（4）字迹清晰、结体匀整、笔势坚毅有力，不优柔寡断、生硬呆板；

（5）书法个性、风格鲜明，神采、气韵、意境俱佳，富有美学情绪；

（6）准时完成。

3.课堂教学

按微课教学、课件、教案三项目评分，微课教学规定时间为12分钟。

（1）微课教学要求

①教学内容符合大纲要求，内容充实，有一定的深度和广度，有较多的知识信息含量，注意与实际结合，逻辑性强，条理清楚，重点突出，难点处理得当并有所创新。

②教学过程完整、规范。

③教学方法运用得当，符合学生实际。

④教学态度严肃认真，语言规范，富有激情，仪表端庄，自然大方。

⑤各种辅助教学手段运用合理，符合教学要求，视听效果好。

（2）课件要求

①教学性要求:参评课件必须在微课竞赛时同时展示，课件内容要突出重点，解决难点，坚持课堂教学环节，体现《导学案》要求，达到深入浅出，易于理解接受的教学效果。注重合作学习，启迪思维，培养能力。

②技术性要求：参评课件制作的工具不限，但应保证图像、动画、声音、文字设计合理，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目，配音标准，快慢适度，交互设计合理。

③其他要求：参评课件必须与现行的本学科教学内容紧密相关，必须是自行制作的课件。

3.教案要求

①科学性：教案中所反映的知识点必须正确无误，对教学内容的解读以及对学生情况的把握都恰到好处。知识点的展示过程与学生的认知水平以及认知规律相符。

②目的性：教案所反映的教学目标明确，教学思路清晰，教学容量适当，课堂教学有效度高。同时有利于向课外拓展延伸。

③创新性：教案在教学观念、教学方法、教学手段上要体现任务单、活动单理念，富有创新意识，能较好地激发和培养学生的创新精神。

④规范性：教案要包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、参考书目、课堂小结、思考题等。

四、日程安排

五、竞赛评比及奖励

奖项按项目分设一、二、三等奖，设立系部组织奖。

希各系部、工会小组按照文件精神认真组织，把竞赛和教学紧密结合起来，做到以赛促教，帮助青年教师提高教学技能、提升教学绩效，形成重视教学、热爱教学、研究教学的良好风气，促进我校的教育质量再上新台阶。

江苏省东台中等专业学校

2015年11月30日