江苏省东台中等专业学校
《语文》题库建设实施方案
一、指导思想
本题库建设要以《江苏省中等职业学校学业水平测试语文课程考试大纲》和江苏省教育科学研究院颁布的《江苏省五年制高职语文课程标准》制定，以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《语文》1-8册为考试复习范围，重点考查三年制中职学生和五年制高职学生的掌握语文课程基本知识和基本能力的情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力，从而为学生进一步学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
二、命题原则
（一） 考核内容应贴近教学实际，要基于《中等职业学校语文教学大纲》和《江苏省五年制高职语文课程标准》，立足能力，回归教材，总体涵盖面不少于教材所含语言知识与技能的80%，主要考查内容为体现职业学校语文课程特点的语文基础知识、基本技能和综合应用能力。
（二） 命题要体现教材的基本理念和课程目标，体现基础性要求，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
三、考试内容及要求
（一） 考试范围
本考试的范围为江苏省教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校语文课程教材第1-8册的全部内容，包括基础知识、阅读与欣赏（含现代文阅读、古代诗文阅读、文学作品欣赏）、表达与交流（含口语交际、应用文写作和作文）、语文综合实践活动四大部分。
(二）考试的具体内容和要求
| 考试内容 | 考试 要求 | 说明 |
| 基础知识 | a | 记忆基本篇目注释和课后练习中常见汉字的正确读音。 |
| a | 识别基本篇目注释和课后练习中常见汉字的字形。 |
| b | 理解基本篇目课下注释和课后练习中的常用词语（含成语）。 |
| b | 正确识别比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种修辞手法。 |
| a | 了解基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。 |
| a | 记忆并默写基本篇目中要求背诵的古代诗文。 |
| 阅读与欣赏 （现代文阅读） | b/c | 理解基本篇目中重要词语、句子的含义与作用。 |
| c | 能够正确筛选、提取、归纳语段的重要信息。 |
| c | 能够概括基本篇目的内容要点与中心意思。 |
| c | 能够准确分析基本篇目及重要语段的写作思路。 |
| c | 能够分析基本篇目的写作特色。 |
| 阅读与欣赏 （古代诗文阅读） | a | 正确诵读基本篇目的字音。 |
| a | 知道基本篇目课下注释中涉及的文学文化常识。 |
| a | 记忆基本篇目课下注释中出现的通假字。 |
| b | 理解基本篇目课下注释、课后练习中常见文言实词的含义与用法。 |
| b | 理解基本篇目中常见文言虚词[t10] （“之”、“其”、“而”、“于”、“以”）的含义。 |
| b | 掌握基本篇目中课后练习涉及的常见词语的活用现象。 |
| b | 判断基本篇目中涉及的被动句、倒装句[t11] 、判断句三种特殊句式。 |
| c | 掌握文言文翻译的基本技巧，能够翻译基本篇目注释与练习中出现的简易文言语句。 |
| c | 学会鉴赏古典诗歌的意象、语言、表达技巧。 |
| b | 理解古典诗歌的内容与思想情感。 |
| 阅读与欣赏 （文学作品欣赏） | a | 识别基本篇目的体裁。 |
| b | 理解基本篇目中重要词语、句子的深刻含义。 |
| c | 学会分析基本篇目中涉及的艺术形象的特点。 |
| c | 学会分析基本篇目精彩的艺术手法。 |
| 表达与交流 | c | 能够根据场景进行简明、得体的口语交流。 |
| c | 能写课本中涉及的常用简易应用文。 |
| c | 能写不少于500字的记叙类、议论类文章。一般要求为：切合题意，主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当；层次清晰，结构完整；语言通顺，表达贴切；书写规范，标点正确；符合文体、文种要求。 |
| 语文综合实践活动 | c | 能够根据校园生活、社会生活、职业生活场景确定活动主题，制订并完成活动计划，形成活动成果。 |
四、题库建立要求
（一）题库范围和参考材料
以中职语文1-6册、五年制高职7-8册课本为准。参考《课程标准》 、《考试大纲》和《省学业水平测试要求及题库》。
（二）题型及比例
| 题型 | 比例 | 模块 | 题量 | 比例 | 解答要求 |
| 选择题 | 40% | 基础知识 | 6 | 18% | 把答题卡相应题号处的正确选项的序号按规定要求涂黑。 |
| 现代文阅读 | 4 | 12% |
| 文言文 | 5 | 10% |
| 非选择题 | 60% | 古代诗歌 | 2 | 6% | 在答题卡相应位置用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔按要求答题，书写规范。 |
| 现代文阅读 | 2 | 8% |
| 文学作品欣赏 | 2 | 6% |
| 口语交际 | 2 | 5% |
| 语文综合实践活动 | 2 | 5% |
| 应用文 | 2 | 5% |
| 作文 | 2 | 25% |
(三)难易题及比例
全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
(四)内容比例
各部分比例如下：
| 考试内容 | 比例% | 考试内容 | 比例% |
| 基础知识 | 18 | 现代文阅读 | 20 |
| 古代诗文阅读 | 16 | 文学作品欣赏 | 6 |
| 口语交际 | 5 | 语文综合实践活动 | 5 |
| 应用文写作 | 5 | 作文 | 25 |
五、人员分工及完成时间
试题库题目以四学年八学期八本教材的知识点为基本考查内容。具体分工如下：
| 年级 | 内容 | 分工 | 完成时间 | 备注 |
| 高一 | 《语文》第一册 | 王红梅 | 2018.9 | 每册按单元各出1份题库，另每份题库都要直接在题目后做答案（无标准答案的要注明评分标准）。 |
| 《语文》第二册 |
| 高二 | 《语文》第三册 | 王丽萍 | 2018.9 |
| 《语文 》第四册 |
| 高三 | 《语文》第五册 | 万晓辉 | 2018.9 |
| 《语文》第六册 |
| 高四 | 《语文》第七册 | 徐婷婷 | 2018.9 |
| 《语文》第八册 |
六、使用过程的调控和管理
本题库设计只是一种模式，在使用过程中可以根据实际情况进行调整，结合本类型的题目和本校学生以及本校所处环境进行分析，充分体现实际性的原则。上级主管部门可以组织进行优秀成功创新题库评选，，促进本题库的实用性和完整性，提高题库的使用效率，加快题库的完善，最终实现教考分离改革活动的完成。
《语文》题库建立小组（组长：王红梅）
二〇一八年三月二十二日
附：题库封面格式
江苏联合职业技术学院东台分院 江苏省东台中等专业学校
《语文》课程试题库
版本 第 册 （主编： ）
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