校园文化建设特色简介

校园文化是校园物质文化、精神文化和制度文化的集群,是一种以学生为主体,以校园为主要空间,以反映学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态。

校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化,它是围绕师生群体的教学活动和校园生活而产生的。良好的学校校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动,而且可以使校园生活更加丰富,让每个校园人的精神更加振奋和不断升华,尤其是可以促进学生各方面良好素质的形成；良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力,能较好地调节和激励师生员工的思想行为,促进教育教学工作的顺利开展。

为了切实加强校园文化建设，学校通过多方论证，制定了校园文化建设方案及实施细则。全校紧紧围绕“能”字做文章，引导师生崇能、尚能、博能、卓能、善能、练能，凸显了职业学校的办学特色。为突出地方特色文化建设，学校充分挖掘“范公堤”文化资源，建起了先忧广场、后乐大道，将校园路道命名为文正路、希文路、盐监路、悍海路等。为引导学生学技术练技能，学校重视楼道文化、教室文化和宿舍文化建设，在走廊过道等醒目的地方，张贴优秀毕业生肖像，宣传企业名人和东台文化名人。在实训楼文化建设上凸显专业理念，每个专业车间布置专业思想、专业理念、专业目标及本专业优秀毕业生展示栏和学生作品展示。在各类实习车间内，张贴专业操作流程图片、注意事项、该行业的精英人才简介和相关格言警句。在学校与企业合作交流过程中，优秀的企业文化在与学校文化的交互碰撞中已经潜移默化地渗透到学校的校园文化中，直接影响学生素质尤其是职业性综合素质的提高。许多企业用“今天工作不努力，明天努力找工”等激励员工不断进取。学校通过改造这些企业的名言警句形成了新的具有职业学校特点的标语文化，“技能成就未来”，“今天不努力学本领，明天将努力找工作”，“就业靠竞争，上岗凭技能”……，正在发挥鼓励与鞭策学生、教育与引导学生的积极作用。这有利于培养学生爱岗敬业、忠于职守的奉献精神，有利于学生养成良好的职业道德，提升学生的职业心理素养，有利于学生价值观、人生观的形成，有利于学生养成诚实守信、文明守法、明礼豁达的人生态度和自强不息、自尊自爱的人格品质，同时对于学校良好校园学习风气的形成产生很大影响。

人创造环境，环境影响人。今天，走进东台市职教中心，不仅能让学生感受到浓浓的职业学校气息，还能让学生接受东台传统文化的熏陶。