江苏省东台中等专业学校中职一处
关于举行2015春学期主题班会竞赛的通知
各班主任：
按照学校要求，为了充分发挥“主题班会”在学生教育管理中的作用，进一步深化“主题班会”教育系列化、规范化、课程化建设，切实让班会成为班主任实施教育、推进班级建设的主要舞台，成为学生自我教育与锻炼成长的平台，不断提高学生综合素质和教育实效。经研究，定于3～4月份开展班主任人人会上主题班会课暨2015年春学期“主题班会”竞赛活动。现将有关安排通知如下：
一、班会课主题：
根据学校统一安排，班会主题定为“学‘八礼四仪’，做文明守纪中职生”。
二、具体安排：
1．系部比赛阶段：3月6日～4月10日
系部所有班主任撰写主题班会课简案、制作上课用的ppt、开一节主题班会公开课，要求没课的班主任或要求学习的老师参加听课（公开课时间可安排在下午活动课、班会课上；以便于相互听课），各班级于4月2日前将班会课公开课安排表发至系部陈恒贵处，以便上报学校进行抽查，我系在开展活动的基础上，选择两个班上报学校参加比赛（每系部只能上报两个班），同时将参赛班主任名单、班会课主题、“主题班会”书面设计教案、ppt等报学生处。
2．学校比赛阶段：4月10日～4月23日（学校安排中职一处参赛具体时间听学校通知）
参赛班主任按确定的时间和地点组织学生召开主题班会。学工组成员和班主任观摩，学生处负责组织评委进行评比。
三、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
四、活动要求：
1．各班级务必高度重视，把这次竞赛与做好学生思想工作和推进班主任队伍建设结合起来，积极宣传动员，认真做好参赛组织工作。
2．参赛班主任要积极准备，认真策划，引导学生主动参与，主动思考，主动践行，通过良好的工作成绩，展示学生综合素质教育的成果，为学校人才培养做贡献。
3.各班级从即日起认真准备，按照时间要求，准时上报相应资料和开课时间，系部上课安排在3月23日—4月10日，请各班主任于开课前一周将开课班级及具体时间报学工组。
4.参赛班主任确保报送的材料未经发表或出版（原创），不存在侵犯他人知识产权或其他成果的内容，否则责任自负。
5.各班根据《主题班会评价标准》、《主题班会方案评选评分标准》和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。
江苏省东台中等专业学校中职一处
2015年3月10日
主题班会简案格式：
年级： 专业：
班主任：
| 班会说明 （背景分析） | |
| 班会目标 | 认 知 | |
| 情感、态度、观念 | |
| 运 用 | |
| 班会重点 | |
| 班会形式 | |
江苏省东台中等专业中职一处主题班会比赛评价标准
班级: 班主任： 主题： 比赛时间： 月 日
| 评价项目 | 评 价 内 容 | 分值 | 得分 |
| 主题 | 活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性。 | 10分 | |
| 内容 | 活动内容正确，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展。 | 15分 | |
| 形式 | 活动形式生动、活泼，体现班级活动的层次性，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现教育行为的艺术性。 | 15分 | |
| 过程 | 活动过程充分体现主题，体现学生活动的自主性，学生能积极主动参与，在活动中得到体验。 | 30分 | |
| 效果 | 活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。参与度高。学生参与班级活动的能力得到发展，班集体得到发展 | 20分 | |
| 班主任 | 充分体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），引导、点评适时、恰当、精当。自始至终关注并融入活动中，体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题。 | 10分 | |
| 评委： 总分： ×70％= | 100分 | |
江苏省东台中等专业学校主题班会比赛方案评选评分标准
班级: 班主任： 主题： 比赛时间： 月 日
| 评 价 内 容 | 分值 | 得分 |
| 方案完整（包括活动背景、目的、形式、准备、过程等）,有必要的陈述。 | 20分 | |
| 主题鲜明，时代感强富有教育性、知识性和趣味性，重点突出，能自始至终均能围绕主题展开，激励人心，引起共鸣。 | 20分 | |
| 目标简明、具体、可操作，各环节与达成目标联系紧密 | 20分 | |
| 过程环环相扣，衔接自然，活动形式新颖别致，灵活多样，符合学生身心发展需要。 | 20分 | |
| 面向全体学生，让学生自主参与、自主体验，活动生动活泼。 | 20分 | |
| 评委： 总分： ×30％= | 100分 | |
参赛者最后综合得分：
