关于实训教学教考分离的实施办法（试行）
为认真落实学校年度工作计划和2020年重点项目任务，完善实训教学管理制度，加强教风、学风建设，客观、公平、公正地评价实训教学效果，促使学生刻苦认真地参加实训，提高实训教学质量。特定此实施办法。
一、教考分离制度的意义
实行教考分离是建立科学、规范教学质量评价体系的重要组成部分，是实训管理制度改革的重要内容。建立以课程标准为依据的教学考核评价体系，建立题库，明题考核，交叉评分的教考分离制度，有利于发挥考试在实训教学中的促进作用，使实训教学工作规范有序地进行。
二、实施范围
为了确保教考分离顺利实施，真正发挥教考分离在促进教风和学风不断提高方面的作用，对参与教考分离的专业与课程作如下要求：
（一）专业要求
实施教考分离的专业，必须有两名及以上的专兼职专业课教师。
（二）课程要求
实施教考分离的课程，必须是人才培养方案中明确的核心技能课程以及在实训场所实训的课程，学期初由系部确定学科，明确学期达成目标，实训处组织教研组长进行审核，确定后校内公布。
三、教考分离的实施过程
（一）命题与组卷
1．每门专业实训课程均应先建立试题库，暂定本学期实行教考分离的课程，必须建立2--3套试卷的试题库（中专类的1--2套，高职类的2--3套），两年内将增加至8－10套试卷（每份试卷皆能基本涵盖一个学期的教学内容，考试课程须制定操作考试考评标准，以满足实践技能考试的需要。
2．课程考试命题必须依据课程标准，结合“1+X”考核要求进行，从本课程的实际出发，注重学生实践能力的考核。
3．试卷结构应遵循学校的统一要求。以百分制进行考评，共分基本技能、自评正确率和安全防护三项内容。其中，基本技能，90分；自评正确率，5分；安全防护，5分。自评正确率，由评分教师检测结果对比学生自检结果给出分值；安全防护，由监考老师根据所考专业安全规范要求，现场评定分值。
4．每门课程的试题要认真审核，反复修改、调整、筛选；注意试题的科学、合理。每套试卷必须由两名教过或熟悉该门课程的老师共同商议出题，并制定相应考评标准。系部将组织业务骨干，根据课程标准对每套试卷进行审核。由实训处在各系部提交的试题库中随机分别抽取技能项目作为考试内容。
5．实行教考分离的试卷由实训处、系部指派专人负责印制，分装、保管。
（二）考试组织
1．实行教考分离课程的考试由实训处负责组织和安排。
2．系部根据课程标准，可以向学生公布学期阶段任务目标、考核的主要内容，采取明题考核办法（提前一周公布考核样题）。
3．监考教师（非任教课程教师）必须严格执行学校有关考试的规定。
4．考试结束，试卷要全部回收，严禁学生将试卷带出考场。监考教师认真填报考场情况记录表。
（三）评分
1．由系部协调安排，采取流水作业方式进行集体阅卷。评分时应公正客观，严格按照评分标准给分，注意不偏宽或偏严，统一尺度。
2．评分完毕指定专人负责统分，统计各班的卷面平均分数及卷面合格率，并签名。统分后，不得更改成绩，如确需更改，须书面说明更改原因，经系部批准后，方可进行。
（四）试卷评阅质量的抽查
综合评分后由实训处、系部选调人员对试卷评分质量进行抽查，复核时要认真细致，差错率不应超过2%，对差错率超过10%的须重新评定，并对责任人依据《教学事故认定办法》进行处理。
四、本办法由系实训处负责解释。
二〇二〇年六月
