个人简介
虞静东，江苏省东台中等专业学校校长、党总支书记，江苏省教育科研先进个人，江苏省职业教育领军人才培养对象，盐城市模范校长，主持的江苏省教育科学“十一五”规划课题《中等职业学校创业教育分层推进实践的研究》荣获第二届江苏省教育科学规划精品课题。
获奖感言：
行走在教育科研的大道上
每当回顾自己的成长和学校建设发展的历程时，就有两个词立刻从脑海中迸出：科研立身，科研兴校。是的，无论我自己还是学校的建设发展，如果说是取得了一点成绩的话，都与始终行走在教育科研的大道上息息相关。
在探索中起步。刚开始工作时，就听说李吉林、王生、许新海、芮火才、辜伟节等名字并时常看到他们有文章在报刊、杂志上发表，有课题研究成果陆续在报刊、杂志上推广，说实在话，当时心里也痒痒的并叩问自己“我什么时候有论文发表那多好啊！”于是就注意留心自己所从事的教育教学工作，觉得有比较好的话题或问题就随时把它记下来，并思考从哪些方面去研究或解决，于是就动起笔来，学着写教育教学论文，还真管用，撰写的第一篇教学论文《充分发挥思想政治课的德育功能》在《盐城教育学院学报》上发表并被省教育学会评为一等奖，这无疑大大激发了我开展教育科研的热情。刚担任校长，总觉得需要有些抓手，就提出“科研兴校”的想法，并通过评比教育教学十佳标兵（其中教科研标兵为项目之一）、出台奖励办法、请专家学者到校作专题讲座、将教师的优秀教育教学论文推荐参加各级论文评比或报刊杂志发表，还真管用，广大教师积极投身教育科研，潜心课题研究，也不断取得教科研成果，学校教育教学质量也不断攀升。
在实践中成长。实践是个获取知识、增长才干的大课堂。原省教委副主任周德藩说“教师要做一个思考的实践者和实践的思考者”；以及现在提倡的校本教研、“草根化”教研，都是强调教师的工作、教师的教育教学研究要立足于本职工作。刚走出高校门，我便以一种积极的心态，投身于教育教学工作实践，注意在实践中学习积累和总结，于是《农职中的政治课教学要做到“四个结合”》、《角色扮演技术在思想政治课教学中的应用》、《在“农”字上做文章，在“结合”上求实效》、《影响职中课堂教学效率的因素分析》、《优化课堂教学的几个要素》、《学生自组织能力：教学过程最优化的基础》、《改进职中德育方法要做好“七个结合”》等近10篇德育论文和10多篇教学论文陆续在国家、省级刊物上发表或在省市级评比中获奖。担任校长工作以后，更是积极深入到教育教学实践和管理实践的一线中去。我在工作中越来越发现校长要勇于实践，勇于实践就能够准确把握实践，从而做到一切从实际出发，保证决策的科学性，也能够从管理实践中获得许多受益和感悟，于是《学校管理重在以人为本》、《把握人际关系形成条件，创设学校和谐人际环境》、《校长经营学校要有八种意识》、《做有“情”的校长》、《如何打造职业学校校长良好的执行力》等30多篇论文相继在省级以上报刊上发表，主持的江苏省教育科学“十一五”规划课题《中等职业学校创业教育分层推进实践的研究》顺利结题并被评为第二届江苏省教育科学规划精品课题，参与主持的教育部《中等职业教育改革创新行动计划》科研课题《中等职业教育信息化建设与管理标准研究》顺利结题。自己也因来自教育教学和管理一线的“草根化”教研工作成绩突出而不断收获着、成长着：1999年9月被评为东台市十佳青年教师，2002年9月被评为盐城市优秀教师，2011年6月被评为江苏省职业教育领军人才培养对象，2011年 11月被评为江苏省教育科研先进个人，2011年12月被评为盐城市模范校长，2012年12月被评为第二届江苏省精品课题优秀主持人。
在引领中带动。教育科研工作只有志愿军没有雇佣军。有些教师认为教育科研工作难开展，甚至无从下手，还有的觉得高深莫测。其实不是这样，而是因为社会上的一些浮躁现象让我们很难静心，紧张繁忙的工作和生活让我们难得思考，静不下心来又缺少思考，哪谈得上研究啊！研究、研究是需要静下心来，仔细琢磨琢磨的。我是这样思考的，并将这些想法告诉同事们。做教师时，和同事们一起探讨过教育科研，有的教师还因教科研成绩突出顺利评上职称，有的还受到上级表彰，有的自认为至今已行走在教育科研的快乐大道上。担任校长工作以后，我可以进一步引领和带动了，因为我有了抓手，我可以为教师们搭建教育科研的平台了：一是积极营造教师立足本职工作、投身教育科研的良好氛围。学校通过政治学习、业务学习等多种途径强化教师教育教学工作的“试验田”意识，每个人的工作就是他工作的“试验田”，要力争种出“丰产田”，努力在自己工作的“试验田”中盛开教科研之花，收获教科研工作的成果。还真管用，教师教科研意识明显增强，立足本职、互相学习、共同研究探讨、积极申报课题研究的氛围明显浓郁了。二是请专家、学者到校作教科研专题讲座，让教师们开眼界、拓思路、学方法、面对面交流和学习，先后请江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长马成荣、扬州大学教授邰启扬、扬州商务高等职业技术学校校长周俊（研究员）、江苏教育报刊社主任编辑蒋新生、《学校管理》杂志副主编金薇薇、原常州市教科院职教研究室主任王柏青、仪征市工业学校校长陈金国（全国职业教育百杰校长）等来校作专题讲座，较好地激发了教师的教科研工作的热情，增强了教师从事教科研工作的自觉性和科学性。三是通过出台奖励办法、评比教科研标兵、教师校内专题论坛、评先评优、晋职晋升等途径，努力推进学校教科研工作良性循环，高位发展。在自身的带动、引领和推动下，学校教科研工作成绩突出，教师也在研究中快乐成长：学校现有教育部课题1个，省级课题6个，盐城市级课题8个，其中教育部课题已结题，3省级个课题已顺利结题且1课题被评为第二届江苏省精品课题；学校在江苏省第七届职教论坛评比中，有48篇论文获奖，获奖数列全省中职学校第一；学校连续三届被评为全国职业学校文明风采大赛组织奖和江苏省最佳组织奖；有1位教师获全国职业学校信息化教学大赛一等奖，有2位教师的课分别被评为江苏省示范课和研究课，有1位同志被遴选为江苏省职业教育领军人才培养对象，2位同志被遴选为江苏省教科研中心组成员，有5名同志被评为盐城市学科带头人，有22名同志被评为盐城市教学能手……
在我行走在教育科研的大道上的时候，我更感到欣慰的是：我们东台中专校的教师们也迈上了教育科研大道，并在教育科研的大道上快乐成长！
