1、基本格式：一个完整的职业素养案例一般包括三个部分：案例背景、案例描述、案例分析。
2、确定标题：标题是职业素养案例的眼睛，是对案例内容或主题的揭示。
3、背景分析：交代清楚案例“故事”发生的时间、地点、人物、事情的起因等。重点说明“故事”的发生是否有什么特别的原因和条件。可在背景介绍中点出案例主题。
4、案例描述：一般是把职业素养活动中的某一片断像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。要求：a、真实，不杜撰；b、描述活动的情景；c、取舍，尽量写好主要事件，尽量精简那些与主题关系不大的内容；d、客观，客观介绍典型事例，不流露感情的褒贬。
5、结果：即交代某种措施的即使效果，包括学生的发应和教师的感受等。
6、评价：对案例反映的主题内容进行多角度的理性的解读，针对描述的情景谈一些个人的感受或理论的说明，捕捉师生具有创造性的典型行为，评析何处成功，为什么它是成功的，把教师的职业素养行为，提升到“说清其理论依据”的层面上，进而提炼具有普遍意义的新理念、新策略，以揭示案例的内在规律，给人以启示。
请各位同志对照职业素养案例格式及写作要求，立足东台中专校，用自己亲身体验的人和事对案例进行修改，并将修改后的稿件在2014年10月19日前发至工会办公室沈干 老师的邮箱：122440256@qq.com，以参评等级奖和入选《东台中专校职业素养案例集》。